El lunes 15 de noviembre nos acompañó Kim Lizama, alumna del IES Luis Buñuel del último curso de Técnico de atención a personas en situación de dependencia y activista youtuber, para contarnos de viva voz la experiencia como participante en el documental “Abriendo ventanas” dirigido por Vicky Calavia y promocionado por la dirección de igualdad y derechos sociales, así como por el pacto de estado contra la...
Uno de los aspectos esenciales que se trabajan en el ciclo formativo de grado superior de «Educación Infantil» es el desarrollo de la persona desde una dimensión global. En este sentido, es fundamental que el alumnado tome conciencia de la influencia que tiene el cuerpo en movimiento en el correcto desarrollo congnitivo del individuo. El miércoles 23 de noviembre Irene Roche y Victoria Riquelme, terapeutas ocupacionales de...
El pasado jueves 11 de noviembre el alumnado de primer curso del CFGS Educación Infantil de la mañana, experimentó la posibilidad de aprender jugando: primero fue en la ribera del Ebro, mediante un recorrido desde el aprendizaje fluido a través del cual los futuros educadores y educadoras exploraron, se involucraron y percibieron conscientemente la naturaleza. Una experiencia que les ayudó a conectar con el entorno natural como...
Desde hace varios años la Fundación Seminario de Investigación para la PAZ (SIP) colabora con el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad de nuestro centro impartiendo formación en resolución de conflictos. Esta actuación va destinada a alumnado del ciclo formativo de grado medio de «Atención a personas en situación de Dependencia» de segundo curso y aborda la mediación como herramienta para la gestión del conflicto....
Alumnado de grado superior de Educación Infantil visitaron en octubre el espacio de ocio para la infancia que tradicionalmente construye, de manera efímera, la PAI- Promotora de Animación Infantil al lado de la ribera del Ebro. Después de la visita las alumnas Inés Abad, Ana Bernal, Nerea López, Hajira Shafique, Cristina Remón y Natalia Mroz elaboraron la siguiente documentación pinchar aquí
El Movimiento de Vida Independiente de Zaragoza (ZAVI) comparte un día con alumnado de segundo del ciclo formativo de grado medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia. El pasado miércoles 3 de noviembre el alumnado de dependencia (diurno, vespertino y nocturno) acudió a la Fundación Joaquín Roncal para participar en una jornada de concienciación sobre los derechos de las personas con discapacidad junto a algunas...
El jueves 10 de junio hemos tenido la visita en nuestro instituto de la Comisión de Mayores de la Federación de Asociaciones de barrios de Zaragoza, a la exposición que lleva por título “Retratos del Buentrato”. Esta exposición, que se exhibirá durante todo el mes de junio, recoge el trabajo realizado por el alumnado de 2º CFGM de Atención a personas en situación de dependencia (nocturno) en...
El Proyecto de Innovación “La Vacuna del Juego” realizado por el alumnado de 7F (PRIMERO DE EDUCACIÓN INFANTIL) ha llegado a su fin. Semana intensa donde pudimos compartir distintas experiencias como el aro sensorial, las mesas de provocaciones, las instalaciones, los experimentos y las cajas sensoriales con los diferentes centros que colaboran en el proyecto: Fundación Down, Colegio Carmen y San José, Escuela municipal infantil El Tren,...
La Comisión de personas mayores de la Federación de Asociaciones de Barrios de Zaragoza (FABZ) participó en un encuentro intergeneracional con el alumnado del CFGM de Atención a personas en situación de dependencia el pasado 12 de mayo. A través de este encuentro, todas las personas participantes pudieron intercambiar experiencias de vida, conocer los intereses, vivencias y la perspectiva de distintas personas mayores, para poder comprender cuáles...
Alumnado del CFGS Educación Infantil ha podido disfrutar de un taller con «Pares Sueltos» Pares Sueltos es un proyecto de danza inclusiva que nace en 2014 del deseo de establecer en Zaragoza un grupo de investigación y creación en artes escénicas en el que participen personas con y sin diversidad funcional. Hemos podido experimentar una sesión de danza y movimiento con algunas limitaciones y después hemos hecho...
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